ส่งเสริมการเขียนด้วยคอมพิวเตอร์

การเขียนในเหตุการณ์ที่สอดคล้องกับสถานการณ์จริง

การจัดสภาพแวดล้อมที่ส่งเสริมการเรียนรู้ด้วยตนเองของโรงเรียนเกษมพิทยา

วันศุกร์ที่ 23 พฤศจิกายน พ.ศ. 2550

อย่าให้รอนานเกินไป


การรอที่มีลิมิต
งานคือการปฏิบัติที่ทำให้เกิดผลที่จะสะท้อนการเรียนรู้ ดังนั้นถ้าไม่เกิดงานหรือผลงานย่อมแสดงให้เห็นได้ว่าผู้นั้นไม่เกิดการเรียนรู้ จึงขอให้ทบทวนว่าเราควรจะปฏิบัติหรือแก้ไขอย่างไร เกี่ยวกับบล็อคเพราะครูยังคอยได้แต่คงไม่น่าจะคอยได้นานเหมือนที่เคยคอยขอให้ทบทวนเรื่องต่อไปนี้ หัวข้อต่างๆที่กำหนดมีครบหรือยัง ทุกครั้งที่เรียนจะต้องบันทึกอนุทินสะท้อนบรรยากาศและการเรียนรู้บทความเรื่องของการจัดประสบการณ์ทางภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย และอย่าลืมไปอ่านของเพื่อน จำได้ไหมที่คุณเคยถามเรื่อง หน่วยกิตและตัวเลขในวงเล็บ...ตัวสุดท้ายคือการศึกษาด้วยตนเอง นะจ๊ะ เพราะฉะนั้นจะต้องจัดแบ่งเวลาให้ได้อย่ารักษาเพียง 2 นิ้วแล้วปล่อยให้อีก 3นิ้วเน่าเปื่อย พยายามทำให้ได้ที่จะดูแลทั้ง 5 นิ้ว แต่ก็มีบางคนที่เห็นแล้วชื่นใจ แม้จะเพียงเล็กน้อย
อ. จ๋า (ผู้รอคอยนักศึกษาได้เสมอ )

วันศุกร์ที่ 9 พฤศจิกายน พ.ศ. 2550

ความพยายามอยู่ที่ไหนความสำเร็จอยู่ที่นั้น


ถึง พวกเราทุกคน
ตั้งใจทำอย่ากลัวกับการเรียนรู้ด้วยวิธีใหม่ๆ ครูให้คุณทำด้วยตัวเอง แต่ก็หารือได้ตลอดเวลา หาเวลาให้กับสิ่งนี้และมองว่าสิ่งที่ครูให้ทำเป็นสื่อชนิดหนึ่งที่เราพบเห็นได้ในชีวิตประจำวันและมีบทบาทในการดำรงชีวิตของเราไม่มากก็น้อย จัดตารางเวลาสำหรับการเรียนให้ดี ต่อไปนี้ การติดตามข่าว ขอให้ติดตามที่ Web Site ของคณะและงานในวิชานี้ เมื่อสร้างBlogแล้วก็ทบทวนรายละเอียดที่กำหนดกันค่อยๆเพิ่มเติม และศึกษาเพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้ซึ่งกันและกัน
อ. จินตนา